交互式电子白板完美演绎课堂教学

交互白板脱胎于“电子白板”，是诸多电子白板产品中的一种，了解交互白板前需要先了解一下什么是电子白板。电子白板产生于90年代后期，它是在建立在大小接近黑板的普通白色书写板的基础上，操作者能在其界面上用鼠标笔或普通笔，如粉笔在黑板上板书一样自由书写。但与普通白板或黑板不同的是，通过该 界面或附在界面上的感应器，电子白板能将书写笔的位置与运动信息送至计算机或独立的处理器中，将书写笔的轨迹转化成图形数据，把板书内容存储并打印出来， 这是电子白板产品的基本功能。部分经改良的电子白板产品还可以实现与计算机的交互操作，如将板书保存成特定格式计算机文件，并联网用电子邮件发送等。

第一代：复写式电子白板(Copy boards)：可以扫描录入板书的内容，并将其打印出来，不需要与计算机相连接；

第二代：外围式电子白板(Peripheral boards)：能将板书内容传至与之相连的计算机中存储为数字化文档，进一步分发。编辑处理，用电子邮件邮寄；

第三代：交互式电子白板(Interactive whiteboards)：相当于一个大尺寸的触摸屏，用手指或鼠标笔，直接通过白板界面就可以像坐在计算机旁一样，实现对计算机文件与程序系统的操作控制，如打开网页，访问文件资料等：实质来说，是一个“大尺寸交互显示界面外围式电子白板；

此外，根据其捕捉笔迹的原理不同，可将其分为红外感应式、压感式、激光式和电磁感应式的电子白板。近来，在科教信息化的潮流下，交互白板的特定教学工具来说，交互式白板转向教育行业，应用于课堂教学的潜力最大。此类产品步入学校与课堂，与黑板并存，并最终取代黑板。

多年来，多媒体投影系统已经成为弥补对黑板无法呈示数字化材料的这一缺陷的主流技术。当前，众多学校和教师的示范课和公开课都采用了演示多媒体课件和幻灯讲稿的模式。在某些地方，是否应用多媒体进行教学成了一堂课是否优秀的指标之一。伴之，教室中出现了最古老的黑板与现代化的多媒体投影并存的局面。