不满足PPT课件 课堂录播成趋势化规模化

近来，哈佛、耶鲁、普林斯顿、牛津、麻省理工学院的名校网络课程，让中国大学生享受到了思考、自省、独立判断和多视角观察的乐趣，也引发了这些课程在网络的点击狂潮。但相对于“西风东渐”的学术热闹，国内高校一致地保持着低调而难堪的沉默。2011年3月底，《执拗的低音》讲座亮相网易，这个由复旦大学提供、台湾中研院副院长、著名历史学者王汎森教授讲授的讲座，使复旦大学成为登陆门户网站公开课频道的第一所国内高校。

可惜的是，目前包括复旦大学推出的《执拗的低音》都只是一个系列的讲座而已，虽然目前包括中南大学和湖南大学在内的许多国内名校都在校园官网推出了“精品课程”，将很多课程包括选修课程的优秀课件放在网上。但淘课族却不买账，“大多数课件以PPT形式呈现，不是课堂视频，减色不少。”

“没有真正意义上的课堂互动，这种惊艳对学生而言，只是偶尔，而不是常态。”湖南师范大学教育专业研究生陈静华更是提出了质疑。之前在我国盛行的网络学历教育课程，点击打开出现的却是“课程大纲、综合练习、例题分析、相关案例、样卷、参考文献。”有一些课程配备了教学视频，但却是专家教授呆板地坐在摄像机前“一言堂”。

淘课族追求的是真正意义上的网络课程，希望能足不出户观看名校网络课教学视频，其中应该是常态化教学课堂的呈现，充满师生互动、思辨的真实课堂氛围。

多流画面

国内的高校如何应对这种教育资源共享的浪潮？完成精品课程的课堂教学资源储备是至关重要的一环。目前各高校的精品课程都已经建设了若干年了，现在要做的是对课堂教学进行录制并数字化保存，以便实现更好的共享。

在全球视音频采集与传输领域处于领先地位的奥威亚科技(以下简称AVA)总经理Owen告诉记者，对课堂教学活动进行录制并数字化保存，全高清模块化录播系统无疑是首选设备。录播系统指的是能将课堂现场的视频信号、音频信号和VGA信号进行同步整合录制，并生成标准化的流媒体文件（如WMV格式文件），可用来同步直播、存储、后期编辑和点播的一体化设备。这种系统只需要在教室里安装若干个云台摄像机，并架设好主机，即可方便地进行视音频的采集和处理。

通过录播系统录制的常态化课堂教学视频，既有2-3路课堂现场的视频信号，也有VGA信号（PPT课件和电子白板等），甚至可以用画中画等各种方式呈现，这将彻底告别只有PPT课件或者主讲者坐在摄像机面前呆板地“一言堂”的情况。

要实现常态化教学活动的录制，使用AVA录播系统搭载的AVA跟踪系统和远程导播平台将是不二之选。AVA跟踪系统能实现全自动跟踪拍摄，该系统连接结构简单，安装实施方便，抗干扰能力强，不受光线、声音和电磁等等外在的环境影响；可选用图像识别、红外等技术，被拍摄者无需佩戴任何定位装置，就能自动识别教师和学生的位置、实时控制摄像头精确定位，甚至能够在恰当行为动作发生后自动以特写模式进行拍摄。而远程导播平台可以让工作人员足不出控制室，只需要通过浏览器登录系统平台，即可操控安装在教室的数台云台摄像机，不影响和干扰正常的教学活动，进行常态化课堂教学活动的录制。

值得一提的是，AVA全高清模块化录播系统是目前行业内首家真正支持多路1080P/60Hz并发图像处理的全高清录播系统，不仅支持多接口全高清兼容标清输入，还允许用户根据前端输入设备不同接口类型与分辨率自主选配。

AVA交互式系统结构图

采用AVA全高清模块化录播系统进行课堂教学活动录制具有明显的优势——全高清输入、全自动跟踪、抗干扰能力强、不需佩戴和安装任何定位装置，结合远程导播平台，能最大限度地保证原生态的课堂教学。

全高清、常态化课堂教学、多角度呈现、快速地数字化和高效地分享，AVA录播系统可以助力国内高校满足“淘课族”的需要，向全社会共享学校的精品课程，提升学校形象和声誉。

奥威亚科技（简称“AVA”）是全球视音频采集和传输、图像识别等领域处于领先地位的制造商之一。主要产品包括：录播系统、跟踪系统、多媒体接线面板等视音频采集与传输设备。AVA凭着公司雄厚的技术力量和优质完善的服务网络，产品遍及世界各地，得到业界的广泛认可，众多核心技术成为业界的标准。