教育投影市场能否欢享3D多媒体投影盛宴

在教育市场我们需要投入更多的投影应用，将3D带进课堂，让学生与老师共同进入到一个三维立体的空间地带，共同寻找学习当中的乐趣。不论是商业还是教育，我们需共同努力，发掘3D的潜力。

【中国数字视听网讯】 金色九月，一年一度的“北京国际广播电影电视设备展览会（BIRTV）完美落幕，今年的展会不但呈现出很多先进的多媒体设备，而且还展示了一种应用技术，追随着企业的脚步它带领我们进入到一个动感全新的多维空间时代，色彩、真实，是它传递的信号，还原世界这就是超凡领域的3D时代。所谓3D就是指三维数字化技术，随着科技时代的到来发展，3D技术的研发与应用已经走过了几十年的前期摸索阶段，技术的成熟度、完善度、易用性、人性化、经济性等，都已经取得了巨大的突破，拓宽3D领域，普及3D技术，接下来我们还需做些什么？

今非昔比论3D

3D技术应用在游戏、电影、大厦、汽车、手机、服装等等行业中，现今已成为了普通大众工作和生活中的一部分。而现今应用领域主要分两块，电影和非电影；在电影行业中主要是受好莱坞影响，它在电影界中地位几乎是处在垄断位置上，从去年的20几部3D影片正式开启了3D时代，到今年逐渐增加到60部，每年都会以一种快速的比例上涨。而这种热门新兴的技术影响也逐渐被观众们追捧和热爱。从之前的无人问津到现在的炙手可热，我们不能不说好莱坞的造星能力不仅仅是对于人来说的，就连应用技术也被称为国王。纵观电影市场，3D电影可谓是拔得头筹，赚个满灌。从简单的共用技术到这种专属的应用3D此时非彼时了。

3D商业之抉择

现今的影院大都已经开了3D专区，中高档影院会开的多一些，因为设备眼镜的成本相对来说比较高，所以说，小城市或是中下档影院则会应用的少一些。而在别的行业中更是很难看见3D身影，大都是因为成本问题。非电影以外的市场，面临的是更多的问题，例如一个企业如果想拍一些商业宣传片，如果制作一个3D的短片需要的时间和成本很高，又没有这样的一个公司提供片源，所以会阻止其在商业中的应用。而随着客户的不同需要的具体内容也会不同，而这种特异性也是无法开展3D的一个问题，而这种最大的瓶颈就是没有内容，没人提供。

3D教育之困境

在教育行业中，最主要的角色就是教师与学生，而知识是一种需要快速且直接的传递给每一位学生，当这种3D应用进入到学校的时候，学校老师并没有这种积极主动性去应用和接触，这也很难让3D在教育业中传递开。这其中内容无人买单，硬件不具备相应条件，基于种种3D在教育业还需要有一段路要走。而随着3D市场的火爆，爱普生宣布将推出基于LCD技术的最新3D投影机。在之前，爱普生的投影机大都是采用DLP技术，而在LCD技术的产品中，一直没有单机3D产品的出现。如今，作为LCD的核心技术生产商，爱普生终于首次推出了可以实现3D显示的LCD投影机。今年，三菱更是首次涉足LCoS投影技术，推出旗下第一款全高清3D家用投影HC77-80D，成为业界关注的焦点。

共享盛宴指日可待

随着各大投影厂商进军3D市场，想必一场真正的3D盛宴即将开席，广泛的投影应用已经进入到我们的工作学习和生活当中；在教育市场我们需要投入更多的投影应用，将3D带进课堂，让学生与老师共同进入到一个三维立体的空间地带，共同寻找学习当中的乐趣。不论是商业还是教育，我们需共同努力，发掘3D的潜力，共享盛宴我们指日可待。