教育投影已成为新教学不可阻挡的趋势

【中国数字视听网讯】进入二十一世纪，教育部提出了由传统的“填鸭式”教学向“启发式互动式”教学转变的教育发展方向。这对相配套的教学设备以及教师本人提出了更高的要求。以往，投影机只需要完成显示演示内容的工作即可，但现在，能实现互动功能的产品更受欢迎。

与商务投影市场目标用户群体集中在企业等零散型采购用户为主不同，教育投影市场的采购主要由政府推动的大项目所主导。例如融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的“班班通”项目，“普教”、“高教”、“远教”等项目，对教育投影机的需求量巨大。从以往的标案来看，数千台的规模屡见不鲜。投影机市场过半数份额的教育投影机市场。

互动教学日益流行

在2008年前后，明基，日立等品牌，率先提出了短焦投影机+交互式白板的配套互动教学解决方案。通过投影机与白板的搭配，实现老师与学生的互动教学，趣味教学。让枯燥的学习过程通过学生的互动参与，带来更好的体验，提高学生的学习兴趣以及积极性。

根据“十二五”规划，2012年国内教育投入占GDP 4%（2010年中国GDP总量401202亿元）随着国家高教、普教投入的增加，互动教学的推广普及，对互动教学设备的需求将大增。据Futuresource Consulting调研机构的数据显示，现阶段国内短焦+白板的组合极大的推动了白板市场的成长，国内白板市场的年平均增长率超过100%。而目前国内白板的普及率不足3%，世界上发达国家普及率在30%——40%。（Futuresource Consulting调研机构2009年数据）以一块白板配备一台投影机的标准来看，国内互动教学市场对投影机的需求量非常大。

未来，基于对互动教学的不同理解，投影机厂商与交互白板厂商走向了不同的方向。以TI DLP为主导的投影内置互动功能的投影机旨在不增加用户成本的前提下，通过投影机在任何平面实现互动演示效果，但就现阶段而言，基于DLP投影机的互动技术在多点触控以及触控笔延迟、定位等方面还有改进之处，当然最重要的是软件，基于教学的丰富多样的教学课件模板，这些都需要TI DLP与更多的DLP投影机厂商合作来完善。

当然传统的白板厂商也不甘心自己的地位被具备互动功能的投影机蚕食，目前传统白板厂商的优势在于多点触控互动技术成熟，教学软件资源库丰富，操作性更好。并且白板厂商也在开发一些摆脱投影机的超便携型白板产品。

不论未来是互动投影机一统互动教学天下，还是白板厂商独领风骚。良性竞争的结果，对消费者而言都乐观其成的。毕竟，可以享受更完善易用的产品，更低的价格。