多媒体教学三类投影显示方案优劣势对比

【中国数字视听网讯】近年来，随着国家教育现代化政策的逐步推行及班班通工程的落实，迄今为止，全国二三线城市中的大中小学相继完成了多媒体教学设备的改造。为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2015年)》精神，提高巩固九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展，教育部和财政部决定从2010-2015年实施农村义务教育薄弱学校改造计划，其中一项重要内容就是为农村薄弱学校每个班级装备一套多媒体教学设备。这对装备系统来讲是千载难逢、大有作为好时机。

农村薄弱学校地处边远，普遍存在学校经费奇缺，就连日常设备的使用成本都难以承担;同时保安措施欠佳，设备安全成为重要问题，设备被盗现象时有发生;而且教师电教技能也普遍偏低，应用水平有限，可以说设备操作管理的复杂程度在某种程度上决定了设备的使用效率，再加上学生打闹更频繁，设备自身的安全一个重要因素。针对以上因素，如何给农村薄弱学校装备到好用、实用、方便更频繁，设备自身的安全一个重要因素。针对以上因素，如何给农村薄弱学校装备到用、用得起设备，值得探讨，这也是我们装备系统人员比较迷茫的关键所在，下面我就结合目前主流的投影机方案、平板电视一体机方案、DLP光显互动教学一体机三个方案，剖析一下他们各自在技术的先进性、应用方便性以及管理的简易性方面逐一剖析。

投影机加幕布(或电子白板)方案已成教育市场主流

目前最常见电教仍是以传统的投影机+幕布的解决方案，该方案技术成熟，价格便宜，认知度也高，尺寸大，很方便视听教学，但由于该方案功能单一、使用成本极高，安装需要集成大量设备、操作管理非常繁杂，导致设备大量闲置，不好用、用不起是最大的特点。发展到目前投影机+电子白板方式，尤其是超短焦投影机的应用，并采用镶嵌式安装方式，与黑板做成组合，使传统板书教育与现代信息化教育结合得非常完美，极大提高了产品的观赏性，同时减少了光线刺眼、影响操作的弊病，极大地提高了产品的使用实用性，但使用成本高的问题仍困扰教育用户，在使用上学校往往不倡导，不推动，只是形象工程，没有很好的发挥设备的效益。在技术上，各厂家也在积极探索，也取得了很大突破，采用LED光源技术的投影灯泡小功率产品已经面市，在色彩、清晰度等方面都有非常好的表现，相信大功率、高亮度满足教学需要的产品也会在未来时间内推向市场，那时以投影机为主的大尺寸显示优势将会更好地满足教学需要。

平板类显示设备凸显教育市场 但未普及

平板电视在家用市场已是家喻户晓，由于没有使用成本，一直受到许多用户的青睐，从最早的纯电视功能的使用，尤其是农村远程项目模式三中大量使用，更加推动了电视机在教学中的应用。但早期受尺寸的限制，普遍是尺寸小、功能单一，直到现在尺寸仍以55为主，还是偏小，但在功能上却有了巨大突破，电子白板电脑一体化极大地提高了产品的教学功能及操作的方便性，在零使用成本上也是巨大优势，安装也可以多样化，壁挂、镶嵌式与黑板组合均可，但也存在尺寸小、功耗高、辐射大，19：6宽屏幕显示与目前教学视频文件4：3格式不符合显示面积变小、1080P高清显示也不适合教学需要，一方面采用1024*768分辨率输出显示效果大打折扣，另一方面用高清1080P输出，小三号字则显示非常小，给教学做课件排版及学生观看都带来麻烦等缺点。

由于液晶技术比等离子技术有更好的显示效果及更长的使用寿命，等离子技术显示设备已经是夕阳产业，现在推出的LED技术在液晶的基础上更是符合低碳环保理念，有更广泛的使用前景，目前教育设备专业供应商均开始导入研发，如深圳中电数码公司近期推出的LED55寸、而即将推出的LED65寸就能非常好地解决液晶电视存在的各种问题，但适合教学的大尺寸机型价格一直居高不下，大规模进入学校还有待时日，设备在学校的安全性相对较差，容易被盗。

物美价廉 薄改教学首选DLP光显互动教学一体机

相对于投影机+电子白板方案及液晶一体机方案，DLP光显互动教学一体机在农村薄弱学校解决方案中有更大的优势，该设备集成度非常高，并有很好的扩展性及稳定性。该设备一体化集成了投影机、电视机、功放音响、交互式电子白板及教学资源等多媒体教学设备功能，具有功能强大、操作简单、使用成本低、安全(防撞防划防盗)的特点，同时采用一键式开关、傻瓜式操作免培训设计，操作性非常强，老师非常容易使用，同时该产品采用的DLP数字技术不仅清晰度高显示效果好，而且是目前三个电教解决方案中唯一一个低功耗、无辐射的解决方案，在使用成本方面可保5年没有使用成本，用户可以放心使用。但该方案也存在体积大占地方的缺点，同时由于传统观念影响，装备系统对该设备还停留在传统CRT三枪背投时代，对DLP背投产品缺乏认识，各大厂家的推广力度有限，但就考虑附近几个省的装备情况来看，该设备是非常适用的。比如安徽、河南、河北、福建、新疆等省都有大规模使用，反映非常好。

为更好地发挥此项目资金带来的效益，为农村教学装备带上一个新台阶，为学校配备最好的、实用的、用得起的、安全的、性能稳定好的多媒体教学设备为教育教学的开展、活跃课堂气氛、提高教学效率与效果发挥积极的作用。结合“农村薄弱学校”环境及三个解决方案的优缺点，DLP光显互动教学一体机以其稳定性、经济性、可操作性等更加适合在农村薄弱学校推广使用，其次是液晶电视一体机，再者为投影机方案。

（编辑：Karl）