白板课件制作要目的明确 忌多而繁杂

【中国数字视听网讯】时下电子白板在教学的应用已经很广泛了，电子白板课件成为了影响教学质量的关键，白板课件制作也要目的明确，忌“多而繁杂”。

交互式电子白板课件不同于以往的多媒体课件，它通常包括两个方面的内容：一是以多媒体为载体的教学信息，二是教学过程的各种控制信息。

一、电子白板教学课件制作应当有明确的教学目的。

课件应以原来教材中存在的“难点、重点”作为开发课题，明白课件的内容是为解决什么问题而制作的，考虑好如何充分发挥多种媒体功能的配合及叠加，以取得最佳教学效果。

例如在小学自然课《心跳和脉搏》课件中，教师可以设计相应的动画来演示心脏外观和心脏内部的跳动、心跳和血液流动关系的FLASH等，同时结合亿博交互式电子白板别具特色的拉幕、探照灯等技术，将心脏的跳动、血液循环等动态的画面呈现在学生面前。因为平时我们只能觉察到心跳和脉搏，却不能通过直接观察去认识血液循环的过程和功能，而课文除了静止的插图，只有枯燥的文字。如果使用传统的挂图和模型教学，又无法将动态画面呈现出来，同样很难引起学生学习的兴趣。

亿博交互式电子白板充分表现出“化静为动，化抽象为具体”的功能，以动画、图像、文字、声音的有机组合，将大量的有关心脏、血管、血液流动的画面、心跳声音等展现在学生面前，结合实验，引导学生积极主动地获取知识。这样，恰当的课件运用就很有效地突破了教学重点、难点。

亿博电子白板课件资源

二、不是所有的教学内容都能做成相应的电子白板教学课件。

课件制作不能为了形式上的多样化搞多种媒体的凑合，哗众取宠。事实上，并不是所有的教学内容都能做成相应的课件，有时做出来令人眼花缭乱的课件，但课堂效果达不到要求，甚至还不如用常规教学方式好。

例如，如果使用电子白板课件制作自然课课件《太阳的影子》，通过动画演示太阳照到物体上时影子的变化，整堂课看上去丰富多彩的，但是很难取得应有的教学效果，而且课件的制作花费了教师大量的备课时间。想想看，如果将学生带到室外去学习、研究太阳的影子，其效果不是更直观吗？

交互式电子白板课件的制作，应该是立足于引导学生解决问题和探索知识，而不只是知识的图解，更不是多种媒体的单纯集合体。在教学过程中，是用传统的板书、挂图模型、还是结合多媒体特性的电子白板课件，甚至是课堂外教学方式，需要教师结合具体的课程知识、结合学生的接受方式，来进行选择和优化。在这种思想指导下制作的亿博交互式电子白板课件才能起到整体优化教学过程的作用，让学生更深入地理解知识点要点难点，在同样的时间内学得多些、快些、更好些。

（编辑：沐棉花）