录播教室正当时 浙江迈进教育信息化

【中国数字视听网讯】这是一节关于起床情景的英语课，四年级英语老师佟佳华为这节课特别制作了一个餐厅的情境课件，学生们只要走到教室前的一个巨大的“iPad”面前，就可以拖动上面的早餐放进自己的盘子里，并用英文介绍自己喜欢的早餐。

在新港一小五年级的一节数学课上，每张课桌上都放置了一台笔记本电脑，王浩博根据老师的要求，和同桌一起操作电脑玩起一个给三角形分类的“游戏”，答题结束后，他点击“提交”便可以知道自己的答案正确与否。这节课程结束后，老师没有离开教室，而是面向镜头“说课”，反思这节课的设计和起到的效果。原来这节课已经同步向天津市电教馆、教研室的专家们进行了现场直播，专家通过网络视频对教学情况进行点评、提出建议。

一键式启动多媒体课堂

昨天上午，在浙江路小学自动录播教室里完成了滨海新区自动录播教室首次试点课程，新港一小、浙江路小学、贻成小学、向阳一小的100多名学生在这里体验到了多媒体教学设备综合使用带来的全新课堂体验。记者在现场看到，这个自动录播教室被划分为2个区域，一个是教室部分，一个后台操作室。教室的天花板上悬挂着十来个麦克风，教室前后各有2个摄像头，可以进行8个点位的切换。课堂上，只要学生发言，摄像画面便自动切换到学生的身上。因为摄像头具备了根据声音定位的功能。在教室的前方，除了黑板外，还在左右两侧设置了2个交互式智能平板，像个巨大的“iPad”，可以显示课堂上的课件、教室实时画面以及分会场的实时画面。教室的后方是一个透明的玻璃墙，一墙之隔的后面便是操作台，可以对视频影像进行切换、声音进行调节。

100多名小学生分别体验的语文、数学、英语、美术4节课程在现场向3个点位进行了现场直播，一个是在浙江路小学的整合教室内，那里坐满了来自各个学校的听课教师，其他两个点位则是天津市电教馆和教研室，专家们也在同步听课，并需要在课程结束后为每一节课进行点评。浙江路小学副校长贾佩娟介绍说，教师只需要一键式操作，便可以运用课堂内的所有教学设备，课堂里再也不需要摄像师跟踪拍摄画面，减少了对课堂的干扰，使这个教学模式能够常态化轻松地完成。此外，通过网站资源社区平台，老师、学生、家长还可以登录网站看到这些优质课程。

实现多校区同步发展

新区教育局负责人介绍说，自动录播教室是校园信息化中的一部分，用于扶持集团化办学，这个项目将在新区范围内起到引领示范作用。据了解，浙江路小学已经拥有2所分校，实施集团化办学最终要解决多校区发展同步、教师发展与学校发展同步两个核心问题，但校区分散、地理距离远，实施管理成本高，严重影响了经常性的课堂观察、教学研讨、集体会议等活动的开展，而自动录播教室的设立就可以解决这样的问题。

“分校的老师可以不出校园就能与主要的优秀教师进行教学研讨，同时也让各校的学生间加强交流与合作。”贾佩娟介绍说，未来三年，浙江路小学将依托自动录播教室的建成，在语文、数学中心组活动实现异地同步听评课及教研活动，并将逐步实现跨地域学校间的异地同步教研实践。此外，在多个校区分别建立微格教室，统一安装实时、互动、高画质、全自动和手动的录播系统，依托学校现有校园网、Internet网、数字化教学资源库与网络教学平台，即可满足学校精品课程录制、分校区之间的远程网络互动教学和会议、多级网状直播、多方课堂直播互动等功能的需要，从而更好地发挥优秀教师的引领辐射作用，迅速提高青年教师的教学水平，均衡各校区间的发展，促进教育公平，推动教育与信息技术的深度融合，最终实现滨海新区优质教学资源效益的最大化。

（编辑：小M）