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建校百年竞争力强劲 高校用科技推教改

2018年04月16日 08:42  来源:中国数字视听网  字体【   

【中国数字视听网讯】中国矿业大学,用微课教室、录播教室和智慧教室,加速教学环境的信息化建设。

中国矿业大学,是教育部直属的全国重点高校、国家“211工程”、“985优势学科创新平台项目”和国家“双一流”建设高校。

作为一所具有一百多年办学历史的多科性研究型高水平大学,如何在年代翻滚的齿轮中保持一流教学质量?在现代教育技术和信息化的挑战下,适应教育教学改革的需求?紧跟时代发展潮流,它于2016年率先完成3间智慧教室和3间微课教室的试点建设。

覆传统面授式教学,重构师生教学模式

在智慧教室,约有30名学生,他们根据课堂需要,分成5个小组。不规则桌椅让他们能围坐在一起。课堂上,他们通过手里的平板与老师实现互动教学。既能实现课堂教学中主、客观题的互动应答,还能让交互结果得到生动呈现。

这是一场重构师生教学模式的探索,是对传统面授式教学的颠覆。在这样的课堂里,学生不再低头沉迷手机,而是把注意力放回课堂,真正提高课堂教学质量。

建校百年竞争力依然强劲 这所高校用科技推教改

 常态化录制精彩课堂,积累教学视频资源

每间智慧教室均安装有奥威亚的录播系统。整体系统集录制、直播、导播管理、存储、音视频编码,视频资源统一管理等功能于一体。通过摄像机、跟踪系统、拾音话筒和数字音频处理器。

师生的上课过程能够常态化地录制下来,在正常上课的过程中实现课堂教学视频资源的积累。这些资源可供师生们进行再次学习,提升教学效果。

建校百年竞争力依然强劲 这所高校用科技推教改

围观全自动微课教室,录制老师满意视频

微课教室是一种全自动录制微课的场所。每间微课教室,都由双机位高清摄像机,微课制作主机,无线扩声系统,课件提示屏及视频监控屏、触控一体大屏构成。微课教室,不需要学生的参与,任课教师一人便能实现讲课和录课。

怎么做到的呢?原来在这个教室,老师可以一键开启录制,教学过程可随时关闭。录制工作完成后,老师还可以随时回放录制好的音视频,并可根据需要进行重新录制。在微课教室,每个老师都可以制作专业的微课视频。

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便捷易用台,让视频资源得到应用

基于学校资源应用管理需求,奥威亚为中国矿业大学提供平台服务。从用户体验出发,我们为学校提供单点登录服务。只需用原本已有的校园账号即可登录奥威亚平台。在平台上,老师拥有个人空间,便于随时调动资源。除了实时点播、直播功能,平台还有S-T行为分析功能,教学模式得以直观呈现。同时,老师可将微课室录制的视频发布在平台上,形成自己的名师空间,方便其他老师和学生学习观看。

平台的设计清晰易用,通过平台,不仅能让优质课堂得到更好地积累,而且可以让资源真正得到应用。

集控高效管理,巡查课堂更便捷

如何对多间录播教室,进行高效管理?奥威亚专门提供了集中控制管理系统。在日常监控、督导巡课等工作上,它都有出色的发挥。完成全面预监课堂情况后,还能提供可视化的数据呈现。为学校领导巡查课堂提供极大便利。

再购16套录播系统,加速教学信息化进程

第一期的信息化建设,为中国矿业大学全面推进教学改革工作奠定了必要基础。为加速学校教学环境的信息化建设进程,2017年8月,学校再次与奥威亚携手,建设16间录播教室,以实现教学视频资源更大范围更高效地积累。

凭借领先的尖端视音频技术和过硬科研实力,奥威亚得到越来越多学校的认可。在行业深耕14年,作为教育视频综合服务商的奥威亚,具有一流的综合设计能力,为高校教育改革提供强大推动力!

(编辑:hxl)

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