希沃录播：科技创新为教育均衡赋能

【数字视听网讯】10月12日——14日，第77届中国教育装备展示会在青岛开幕。希沃发布全新理念，推出系列重磅新品，带大家进入“小数据、联万物”的教育世界。考虑到部分朋友未能到现场参展，我们特将希沃展区演讲人的发言整理为文稿，与大家一同回顾展会精彩内容。

以下为演讲全文：

科技创新为教育均衡赋能

希沃 | 曾繁荣

《这块屏幕可能改变命运》。去年12月，相信大家的朋友圈都被这篇中国青年报的文章刷屏了，文章内容是说通过远程直播教学，四川省248所贫困地区的中学可以和成都七中这一类优质学校的学生同步上课。

最终，很多人考上本科，还有人考上了清华北大，从此改变了命运。文章最后还期待：有更多的孩子通过屏幕，在同一片教育“云”下，免费共享优质资源，非常有情怀、非常打动到大家，大家纷纷转发。

而且大家发现，是从我们爷爷奶奶、爸妈，到我们这些还没有孩子的同龄人，三代人都在转发这篇热度文章。在这个充斥着各种新闻的信息化时代，这种现象绝对是非常罕见的，这也恰恰证明了教育公平这一民生问题是受到全国广大同胞们密切关注的。

其实，近年来，在这篇文章爆红之前，国家就非常重视教育均衡化的推动解决。

2018年9月10日，在中国教育大会，习近平主席明确指出了中国教育当下存在的四大问题，居首的就是教育发展不平衡不协调的问题，这反映在K12的现状就是：城乡、区域、群体、校际之间的教育差距大，不同学校的教师素养差距巨大，优质教育资源总量不足，布局不合理。

基于现状，国家持续加大了对义务教育薄弱环节的战略改善投入：

今年以来，各地政策持续走热，云南、四川、浙江、江西等多个省份陆续出台关于农村教育信息化的推进工作通知。

2019年8月21日，教育部、国家发改委、财政部三部联合发布的《关于编制义务教育薄弱环节改善与能力提升工作项目规划(2019-2020年)》的通知中，明确要重点做好三方面的工作：1.消除城镇学校大班额;2.加强两类学校建设;3.推进农村学校教育信息化建设。

其中，推进农村学校教育信息化建设，重点工作就是要为确需保留的农村小规模学校建设专递课堂、同步课堂，实现优质教育资源的互通共享。

整个改善与提升规划，中央补助资金高达293.5亿。

那为什么这种远程授课方式这么好，又有国家政策的支撑，却为何至今也只有个例，并没有在全国范围内大规模地推广呢?相信大家都有这个疑惑。

我们知道，专递课堂这个概念其实早在2012年之前就已经被频繁提出来了，但至今依然没有实现规模化的部署，从技术维度上来分析，我们整理了以下三只拦路虎。

1. 基础网络措施条件差，特别是农村教学点，传统视频会议的技术架构无法在这种弱网环境的土壤里存活。

2. 操作繁琐，系统之间割裂。本班授课场景和远程互动场景之间割裂，切换非常繁琐，需要专业的技术员配合操作，无法实现常态化。

3.互动性差。听课端更多像在看视频，广播式的听课方式，让他们与远端教室几乎没有交流。

而如何利用产品的科技创新为教育均衡赋能，这是我们无法回避的企业责任。也正基于此，我们基于大量的用户场景研究和整理，耗时两年半的研发时间，为用户提供这套更落地实用的整体解决方案。

ALL in ONE 的整体产品设计思路

首先，体现在硬件设计上，这可能是史上集成度最高的一款录播主机：音视频处理、储存，远程互动，操控交互等等都集成在这台精致的15.6吋的触控录播主机上，所有连接均是“一线通”高效部署，简单调试，所见即所得。

更为核心的ALL in ONE 的变革，体现在软件交互上。基于在X86架构上的深度优化及开发，具有革命性意义的希沃远程互动助手真正将本地授课场景与远程互动场景合二为一，老师轻松自如地掌控多个听课班级，让远端学生身临其境参与课堂活动。在这里，我整理了希沃远程互动助手的三大特点：

第一，极简便捷的操作体验，贯穿整个软件设计。借助远程互动助手，老师既可以打开授课课件、授课素材，又可以随时切换显示画面，不再需要像以往一样：反复来回的走动去操作设备，导致整体的教学节奏被打乱、从而影响教学质量。我们投入近十人的产品设计团队开发近半年，为的就是让老师们不再需要花费大量时间熟悉不同品牌的设备，大大减少使用成本。让老师把更多精力放在教学上而不是使用设备上。

第二，强互动属性，让听课学生真正沉浸在课堂当中，突破了广播式课堂参与感不强的弊端。即使身处不同教室，也可以相互之间进行书写、绘图、批注。在使用课件时，与传统的实时传输多媒体视频数据不同，希沃远程互动助手直接将坐标数据传输给对方教室，传输指令数据所需的带宽是极低的;同时，更低的延时也实现了板书的无缝对接。异地学生仿佛置身同一个教室，让课堂更真实。

第三，传统互动课堂中，同学间的知识分享传递极其困难，这一直以来都是此类解决方案的一大瓶颈。基于此，希沃领先推出了异地拍照功能。助教老师使用普通手机，就可在一瞬之间将本地的学生作品传递至远方的教室，让学生的灵感得到及时的碰撞，仿佛置身于同一班级，最真实地还原课堂效果。即使远隔万里，只需要扫码即可快速拍照分享学生的作业、绘制的图形等内容，呈现异地学生不一样的风采。

当然，希沃远程互动助手的革新远不止于此，迫于时间关系，我就不一一展开。而且这只是我们第一个版本，后续我们开发团队将会至少以每月一个版本的速度迭代，我们将致力于为师生提供行业最极致的远程课堂互动体验。

其实，每一处看似微小的优化体验，我们都花费了大量的研发精力，举一例子：在互动过程中，主讲老师在进行板书时，其内容不可避免的会被自己的身体遮挡一部分，从而导致异地的学生无法即时查看完整的板书内容，这在一定程度上会影响教学效果，那么这该如何来解决呢?我们产品团队思考数周，最终借助公司中央研究院的博士团队的最新成果——“AI无幕布抠图”技术，轻松解决了这个难题。

板书抠图借助深度学习的力量，在上课的场景中，通过显著性检测算法，检测出正在进行板书的老师，将老师与静态的板书背景进行图层分割，并进一步地进行图层叠加处理，将被遮挡的板书内容重现在学生们面前，为授课提供了更加优质的体验效果。

而为了这个教学细节的体验提升，我们动用了中央研究院顶尖的博士团队，进行了为期近半年的预研试错，现在基本达到要求，我们希望能够更快的产品化。

希沃“裸眼透视”技术，让老师不再顾虑，可将自己的毕生所学尽情挥洒于板书之上。学生们也无需等待老师的那一个侧身，即可快速查看板书内容。一个小细节，提升老师教学效率，实现学生与课堂教学的双向融合。

还有，我们在声场环境改造上也动用中央研究院声学专家的资源进行了专业的设计并且尽可能标准化，能复用至更多标准教室，改善学生的听课环境。

除此之外，我们会借助希沃生态的力量，打通了各个平台的场景应用，举一例子：现在我们全面接入了希沃学院全国万千哥优质获奖课程，免费精准推送至各个校级平台，让师生们可以在任意角落通过登录希沃录播平台来完成和全国最优秀老师群体的交流学习，有更好的途径去提升自己。

两千多千年，中国古代思想家、教育家孔子提出：“有教无类”教学理念，千百年来，被中华民族教育体系奉为圭臬。在今天，科技创新让这个理念在中国大地各个角落绽放，让优质教育资源惠及每一位师生。我们将基于实际教学场景，持续为城乡师资力量不均衡提供更优化的整体解决方案，期待与在场各位一起见证这一美好的历史时刻。

（编辑：bingjiling）