学校这样开展争章活动 还会难推进？

【数字视听网讯】学校开展争章活动过程中，经常遇到因增加了老师的工作量，老师配合起来比较困难，导致争章活动难以落地的情况。

难题一：任务收集工作量大

以学校考章标准为例，学生获得1个基础章，通常需完成3个以上任务，而获得所有基础章，才有评选星级章资格，需要班主任、科任老师、学生多方参与。

难题二：联动家长难

很多奖章的获取，需要家长配合，如何联动家长，老师很头疼。

(1)微信群发的消息，家长很难关注到位

(2)没有跟孩子个人息息相关，家长不够重视

难题三：教师统计活动繁琐，人工评章困难

一个学生的小册子琳琅满目，老师要根据学校争章规则，对着给学生评章，一个学期统计一次，甚至一个月一次，这就很难受了。

这些难题一直是学校推进争章活动开展的痛点，不解决而硬推，只会导致老师叫苦连天，效果甚微，咋办呢?

班级优化大师全校解决方案，或许可以帮到你，感兴趣可以往下看。

融入教师日常，不再增加负担

制定学校争章任务规则，与教师日常评价工作相结合，即时记录学生的校内表现与校外实践表现。

孩子获章荣誉家长看得见

家长、教师在手机随时查看学生获章及任务完成进度，对家长而言，孩子的进步、荣誉看得见，及时激励与指引。

自动评章，随时查看全校情况

所有评价数据自动汇总，根据学校设置的奖章获得条件，自动评定学生获章，管理员实时查看全校争章数据看板，及时了解全校争章开展情况。

利用班级优化大师校级平台，结合学校办学特色，争章活动融入教师日常工作、联动家长参与、自动完成评章、随时查看全校争章情况，助力学校争章活动落地开展。

来源：希沃

（编辑：daisy）