数字化作引擎 雅安驶入信息化高速路

【中国数字视听网讯】雅安中学——以国际视野率先推进课改

鼠标一点，就能共享北京、上海等地优质、前沿的教育资源，帮助教师轻松实现备课和授课。近日，记者在雅安中学亲历了数字化教室的强大共享功能。

2012年3月，雅安中学75套新华文轩优课数字化教室应用系统全部安装并投入使用。通过数字化教室，利用现代信息技术，雅安中学共享到了发达地区的优质教育资源，为构建高效课堂、推进课程改革起到了重要的推进作用。建设数字化教室是雅安中学主动融入国际化的重要之举。

雅安市第三次党代会响亮地提出了建设国际化区域性生态城市的奋斗目标，为了让教育工作更好地服务于这一目标，百年老校雅安中学则紧盯住国内外最先进的教育理念和教育手段，以国际化的视野推动课改。

据介绍，以数字化教室建设为契机，雅安中学充分利用学校信息技术，依托宽带网络，加强教师信息素养培训，建设完善学科支持网，信息技术环境与校园人文环境实现有机融合，信息技术应用在学校各方面实现全面渗透，对于全面提高学校办学的质量和效益、融入国际化起到了重要作用。

雨城区——以教师带动教育现代化

按照“科学规划、整体推进、区域统筹、均衡发展”的原则，雨城区教育局通过建立健全投入机制、管理机制、技术机制、培训机制“四项机制”，建成数字化教室165间，实现内涵式发展项目学校二中(高中部)、七中全覆盖，打造了广阔的学校数字化教育运用平台。

“目前，全校9个班级，已安装好4个数字化教室，下一步争取实现‘班班通’。”名山县百丈中学相关负责人表示。

2012年，名山县共投资300多万元，在全县完成118套数字化教室设备——电子白板优课系统的安装，预计2013年还将在全县增加110套，逐步在全县中学实现电子白板优课系统全覆盖。

汉源县——以点带面分步实施

汉源县不仅是我市的人口大县，也是我市边远民族乡镇较多的县，为了让教育现代化成果惠及全县中小学生，2012年，汉源县率先以教育内涵式发展项目学校为重点，集中财力，在汉源一中以及汉源二中建设数字化教室。

截至目前，全县共投入400多万元，完成了143套电子白板优课系统的安装，其中教育内涵式发展学校汉源一中已完成电子白板“班班通”，汉源二中已半数实现“班班通”。

“目前正在规划全县的建设目标，到2016年将实现从小学到中学，全部拥有电子白板优课系统的目标。”汉源县教育局相关负责人表示，届时，汉源县民族地区以及城区学校将享有同样的数字化教学。

在雅安中学的一堂高中语文课上，教师向箭锐给学生们上的是《白雪歌送武判官归京》，将优课数字化教室的优势展现得淋漓尽致。向箭锐在讲课前先播放了一段舒缓优美的轻音乐，让学生通过音乐联想到了边塞风光，引导学生背读学过的两首边塞诗——王昌龄的《出塞》和王之涣的《凉州词》。然后，再自然而然地引入新课程——《白雪歌送武判官归京》。

课上，她用一支电子笔，一会儿在白板上写出不同颜色的字词，一会儿又让白板上出现文中剧情的图片;再一点，还播放出一段朗读示范或是影音视频。把诗乐画融为一体，让学生平时感到最枯燥的古诗文变得妙趣横生。

一堂课下来，学生们纷纷表示，电子白板有文字、有图像、有声音、有动画，能更形象直观地帮助他们领悟课文的中心思想，品味诗歌的语言和意境。

学生们口中的电子白板，正是新华文轩优课数字化教学应用系统，是我市数字化教室建设的优化选择，这一系统改变了黑板+粉笔+大量教具的传统教学模式，使用现代化的教学手段，只需一台电脑、一块电子白板和一支神奇的笔就能带来集文字、图像、声音、动画为一体的精彩课堂。

“电子白板让老师易教，学生更爱学了。”随着我市数字化教室建设的深入推进，电子白板深受我市师生的喜爱。

“新华文轩优课数字化教学应用系统跟原来的多媒体比较，功能更强大了。”名山县百丈中学校长李毅说，运用优课设备进行教学，更方便、更快捷，不仅可以获得丰富的教学资源，帮助教师走出信息孤岛的困境，大大提升教师备课效率。同时，教师还可以通过不同的应用工具，节约大量板书时间，增加教学的趣味性和直观性，大大提高了课堂容量。

学生付芊茜则表示，新华文轩优课数字化教学应用系统打破了传统的教学模式，通过演示图形、播放动画、插入声音等，将抽象的过程性问题，生动、形象、直观地示范出来，让课堂不再枯燥，学习也更有兴趣了。

“软硬兼施”：

大力推进教育内涵式发展

据了解，加快教育信息化进程、促进优质教育资源开发与共享、大力开发和积极推进优质数字化教育资源是全国及我省中长期教育改革和发展的一项重要任务。

我市制定的《雅安市推进教育现代化五年行动计划(2011—2015年)》中也明确提出，为确保2015年初步实现教育现代化，我市要实施7大重点工程，其中就包括实施教育信息化工程，加大教育投入力度，推进办学条件现代化。

此外，随着数字化教室建设的不断推进、教师信息化教学应用能力的不断提高，还要结合我市教育教学实际和新课改的要求，逐步形成有雅安特色的教育教学资源库，通过信息化平台共享，助力高效课堂的构建，从而推进雅安教育特色发展、错位发展、内涵发展，最终实现雅安教育国际化区域性现代化发展。

（编辑：小M）