更爱阅读 电子白板铺开精美课堂教学

【中国数字视听网讯】阅读这一个词语在学生的心里就是一件枯燥无味的事情，不少的孩子都对阅读产生一种厌恶之情。有了亿博交互式电子白板，阅读就变得不一样了，巧妙运用电子白板进行阅读教学，白板课件让孩子仿佛亲临现场，可以让学生在生动有趣的画面、良好的视听效果状态下阅读和感受文章的美。

在阅读《富饶的西沙群岛》课文时，教师在引领孩子读到海底鱼多这一部分时，可以利用电子白板展示出伴以轻音乐《西沙群岛洋底》的动态画面，把学生置身于海底的情境之中，让学生用自己的眼睛，尽情地观赏着眼前五彩缤纷、赏心悦目的鱼，从心底情不自禁地对西沙发出赞叹。这个时候，如果教师再让学生讨论回答：“在海底你看到了哪些鱼？西沙富饶在哪里？”诸如此类的问题时，学生会轻松而踊跃地说出自己看到的各种颜色和形状的鱼；也会自觉而快速地投入到积极的讨论之中，主动结合画面去感知、理解文章的语言文字。

交互式电子白板可以使无声、抽象的语言文字变成有声有色有动感的画面，便于激发孩子去想象。如：在教学《台湾的蝴蝶谷》一课时，可以利用电子白板的图象、声音、动画为一体，把蝴蝶赶到蝴蝶谷里来聚会的生动场景展示出来，让学生通过动画体会“飞过、穿过、越过、赶到”的动人情景。在理解课文内容的时候，可以利用电子白板，巧妙的展示出一张一张色彩斑斓的图片来激发学生的学习兴趣，让学生一边读，一边想，一边看图片，学生通过读，再看一系列的相关图片对黄蝶谷、彩蝶谷的迷人景象就深入了每一位学生的心里了。有效地利用“交互白板”的资源整合功能，使学生真正成为课堂学习的主人，愿意来学。

电子白板资源库能储存大量教学信息，为阅读教学提供详实而充足的阅读材料，教师可运用超链接使文字的生动性、形象性、直观性自然而理想地和学生的认知特点糅合起来，以更好地开阔学生的视野。教师可利用电子白板集动态的音、画为一体的特点，帮助理解课文，让学生对知识进行比较系统的了解，形成形象可感的知识链。对视频、音频的有效引入，可以将各种场景逼真地再现出来，使学生身临其境，如见其人，如历其事，生成形象可感的认知。

著名的媒体技术专家克拉克曾说：“是教学设计而不是用来传递教学的媒体，决定了学习者的学习”，将交互式电子白板运用于教学，能够有效调动学生学习的主动性能更好地引导学生全身心地投入到阅读活动中，不断地发展自己的阅读、想象、表达能力。

（编辑：小M）