创造新一代教学普米网络应答与反馈系统

【中国数字视听网讯】在校园里，信息通信技术在消费者市场起飞，尤其是有关智能手机及触摸屏幕技术。但是如何将这些新兴技术与现有的课堂技术融合，以便有效的支持学习？教师需要什么样的教学内容和资源来鼓励、启发及推动学生的成绩？并且，这一切是否可以容易和直观的让教师迅速的在课堂上使用？

环球教育公司普罗米休斯帮助教育工作者通过综合硬件、软件和内容提供完善的解决方案——旨在提高课堂教学与学习成效。“具有丰富资源配置的1：1设备和越来越受欢迎的 BYOD (自带设备) 有可能会改变教学和学习方法，但是，这些技术用于课堂时通常没有连接到学习。”普罗米休斯行政总裁Jim Marshall说：“我们想要提供给教育工作者使用最新技术的能力，在任何学习环境下都能吸引学生参与课堂上的教学活动，比如全班学习，分组协作或个人学习环境。”

普罗米休斯公司最近发布并更新了网络学习应答系统ActivEngage2.0，使其成为除了BYOD(自带设备)以外的一个可靠和必要的倡议。该软件可帮助教育工作者推动整个小组讨论的协作练习，吸引学生单独的参与基于问题的学习活动，并为教师提供实时反馈，以定制教学。这个虚拟网络应答系统无论是学校的设备或是学生自己的设备上都适用。本次升级优化了ActivEngage2.0在触摸平板、电脑以及基于Windows 8 (通过网络客户服务器) 的 Android 和 iOS 智能手机上的使用。

ActivEngage2.0 能够综合课堂上使用的任何互动设备，并让虚拟网络管理员能即时的获取数据来决定较全面性的教育改革。使用该软件，教育工作者可以把最新的互动技术，包括消费者导向的设备，如iPad和手机等，转变成富有意义和参与性的学习工具。

当数字化内容、软件和互动技术在教室里一起使用，教学和学习的效率有所提升。由York大学最近的一项研究，揭示了如何使用数字化内容及 Promethean 的软件和硬件综合教学系统增强语法教学。93%的教师说： Promethean软件里的问答学习功能增强了学生的参与度。

使用运行在现有的个人技术和课堂技术(比如交互式白板)而设计的软件，可以带来更明显的优势。它将帮助教育工作者实时掌握学生的学习状态，通过此信息，教育工作者可以创造新一代的教学并能为各别学生对症下药。

（编辑：小M）