新教学模式 让老师成为学习的推动者

【中国数字视听网讯】传统教学过程通常包括知识传授和知识内化两个阶段。知识传授是通过教师在课堂中的教学来完成，知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或者实践来完成的。在财富智能教育云平台上，这种教学形式被完全颠覆，知识传授通过信息技术的辅助在课堂外完成，知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协助而完成。

新教学模式 让老师成为学习的推动者

在财富数码教育云平台上，老师的角色由传统课堂中的知识传授者变成了学习的促进者和指导者。这意味着老师不再是知识传授和应用的中心，但他们依然是学生进行学习的主要推动者。例如音乐课《上海童谣—感受节奏》，课前老师让学生收集“上海童谣素材”制成视频， 老师再挑选比较好的作品放在课堂共享里，在云平台的讨论小组里发布学习主题，把对童谣有共同兴趣的学生组织起来，分成几个小组，进行拓展学习。这样，老师就从传授者变成了学习的促进者和指导者。

云平台上的“翻转课堂”本质上是以“教”学生如何学、怎么学以及由此而形成学习能力的一种教学方式的变更。对于老师来说，这种挑战是行如一节以“ Unit8 ：Why don’t you get her a scarf ?” 为课题的英语课句型教学课，老师事先设计了预学知识，让学生在自主学习的基础上走进课堂，课上老师运用亿博电子白板引导学生分组讨论，利用学生手上的平板参与到问题讨论中，引导学生如何学、怎么学，让不同学习能力的学生都积极参与进课堂。

财富智能教育云平台正在提高教学的有效性，解决教学中的实际问题，并在理论的指导下启发教师发现、思考问题和解决问题。
　　　

（编辑：小M）