性能稳定方能保证录播系统正常运行

要选择性能稳定、品质好的录播系统，不稳定的系统，会严重影响教师们的使用情绪和使用态度。也会影响了建录播教室的作用和效益。录播经过几年的发展，系统已经非常稳定，直播服务器可支持几百到几千人同时观看。

有生命力的教学资源生成和管理模式必定根植于日常的教学活动中，能够让分布于各个学校、院系或区域内教育资源在日常的教学活动中得到源源不断地积累和更新并通过共享机制，使得分散的教育资源集中管理起来，需要改变以往评比、达标、精品为主要目的的观念，应该面对真 使用者----学生，提供低成本、高效率、适合融入常态化教学的资源建设手段。

性能稳定方能保证录播系统正常运行

锐取国内的成功案例是在北京师范大学附属实验中学，总共96间教室使用分布式的录播系统。如何才能保证96间教室节能完成教学的录播呢，这就需要系统的超强稳定形，特别是对于远程教学来说远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，学生可以根据自己的时间灵活安排，而要想达到这样的灵活性，课件录播就必可少，这也正是近年来多媒体录播系统大热的重要原因。

我国地域辽阔，教育资源极为不平衡，最大限度的进行教育资源共享已经成为现代化教育的当务之急。这在很大程度上刺激了网络教育的进一步普及，从而为录播系统提供了更为广阔的增长空间。业内专家分析认为，国家教育投入占GDP4%目标的提出和即将实现，刺激教育信息化进程不断加快，而录播市场也在这一利好因素的推动下壮大迅速，越来越多的教育装备厂商开始加入这一阵营，行业洗牌已成必然。未来的录播系统市场，对于厂商而言，是机遇与挑战并存。