分析公共广播系统在校园推广的利弊条件

在我国现有的教育机构中，校园公共广播在各类学校中都达到广泛应用，主要用于升旗、眼操、通知、广播操、运动会等日常校务管理。随着信息技术的飞速发展，数字多媒体设备在教学中得到应用，特别是近年来学校信息化建设步伐加快，计算机、互联网、多媒体等一批高新技术应用到了教学实践中，使传统教学方式发生了根本变化。

现有广播系统的这种状况，显然已不能与其它现代教育技术系统相配套，远远不能满足现代教育发展的需要。学校对校园广播的功能也提出了更高的要求，校园智能广播正是在这种旺盛的需求下应运而生的。目前校园智能广播厂商也纷纷推出了不同功能和技术水平的校园智能广播产品，但从传输方式上基本上可以划分为：定压广播、调频广播、网络广播三大类。

一、产品与技术分析

各厂家都在从不同角度、不同层次大量宣传自己的校园智能广播产品，但在校园智能广播系统的建设中，到底应该采用什么样的技术与方案，选择什么样的产品与厂家？对于学校来讲就像是雾里看花，很难分辨出真正技术先进、性能稳定的校园智能广播产品。下面就校园智能广播产品按其工作原理及传输方式进行解析。

1、定压传输方式的智能广播

技术背景分析：定压广播是最早走进校园的公共广播，其工作原理是将音频信号直接放大，基于功率信号进行传输的。为降低线路传输损耗，通过升压变压器将其4~16Ω匹配阻抗变换到100V定压方式进行传输，到终端后降压转换到4~16Ω的匹配阻抗上推动喇叭，一般传输距离是几十米到几百米。

优点：

技术成熟、结构简单、性能稳定、维护容易、 终端便宜。目前广泛应用在车站、码头、学校、商业与民用建筑的背景音乐中，并有许多厂家在此基础上开发出可与消防系统联动的紧急广播。

缺点：

①音质较差、失真度高：定压传输受线间变压器带宽、喇叭尺寸、电缆线径等因素影响，频响范围在200Hz~12KHz，失真度≤10％，无法实现立体声传输。

②节目容量小，不能寻址控制：一条线只能传输一套节目，对于当前学校来讲，外语听力训练要求多年级同步进行，传输一套节目是远远不够的，无法满足同时广播和分区广播，无法实现点对点寻址广播。例如校长想对某个班级讲话或对某几个班讲话，定压广播无法做到，只能所有音箱同时广播，这就影响了别的班级正常上课。眼操只需对教室、办公室播放，广播操则只需对操场播放，背景音乐只需对宿舍、餐厅插播，定压广播是无法实现对单点或随意分组进行班级广播的。

③技术落后、功能简单，扩充性差：音源基本上都是采用卡座等模拟音源，无法播放数字格式音频文件，无法实现自动播放，自动控制。定压广播都是按照功率匹配和阻抗匹配的原则进行设计的，一但系统布线安装结束，功率扩充的容量十分有限，且节目容量也无法扩充。

目前也有厂家推出智能播放仪，在定压广播的基础上可以实现自动广播，也可定时控制功放的开关。但其存贮空间有限，节目容量太小，采用很低的16KHz，8位音频采样频率，播出音质较差。一般存贮节目容量为8、16、32、64分钟，带有自动定时播放和开关功放电源控制功能，可以基本满足学校日常铃声及操类节目的播放要求，但无法满足外语听力教学训练与考试的要求。

2、闭路调频智能广播

技术背景分析：调频广播采用调频调制的办法，将音频信号搭载到高频载波上进行音频信号的传输，用高频载波的频率变化描述音频信号变化。不同的载波频率可以同时搭载不同的音频节目，我国将87~108MHz划分为调频广播频段。现阶段我国城市广播、有线电视网络中闭路广播都采用FM调频广播的方式。调频广播可与有线电视共缆传输，是我国今后扩展广播覆盖面的主要发展方向。

优点：

①调频广播的音频范围为：30Hz~7KHz，失真度≤0.7％，调频广播具有频响宽、高音丰富、抗干扰能力强、失真小等优点，并可进行立体声传输。

②技术成熟、节目容量大：闭路调频广播是基于有线电视的频率分割、频分复用的方式进行传输的。有线电视在我国已经历了近20年的发展历史，技术已经十分成熟，配套器材价格十分低廉 。我国在有线电视频率划分上，把87-108MHz这一频段划分为调频广播频段，专门用于调频广播的传输。调频广播的带宽是16KHz，这一频段内可以同时传输60多套调频广播节目，可以满足学校多年级、多分区同时广播的要求。

③可兼容性、可扩展性好：调频广播可以与有线电视信号在同轴网络中共缆传输，同时兼容有线电视、HFC光电混合网络中进行几十公里、几百公里的远距离传输。闭路调频广播节目容量大、可扩展性好，需要增加节目时，只需要增加调频调制器即可，无需对布线结构做任何改动。增加终端音箱及接收设备时，只需在原线路上任意地方找一个射频接口，满足接收电平（45~65）dB即可，无需重新布线，添加功放。

缺点：

调频广播是基于弱信号方式传输，每个接收设备必须是有源设备，即每个音箱及终端必须外接220V电源。对于有消防广播要求的学校，单纯调频广播不能满足消防规范要求。已有厂家在调频广播的基础上开发出了调频转定压的专用设备，并预留有消防接口，这样调频广播不但可以实现多路广播，而且具有消防广播功能，基本满足学校的广播要求。

对于调频广播的智能化，已有厂家在这方面做的比较成熟，节目采编播出全部采用MP3、WAV等数字格式，并在此基础上开发出了校园智能广播多路播出与控制软件，采用一台主控计算机同时播出1-8套音频节目，同时软件也具有按照年、月、周、日多模式设定播放列表自动定时、定点播放广播曲目的功能。

有厂家的软件还具有可寻址控制功能，在广播室通过软件控制终端音箱的开关、音量、频率、输入选择、紧急广播等功能，并可通过软件进行一些播放任务的设定，基本满足了校园常用的播放和控制功能。

3、数字音频网络广播

技术背景分析：

数字音频的概念：数字音频就是将连续的模拟音频从时间分量（x轴）和幅值分量（y轴）上进行分割描述。x轴上的分割称作采样，用每秒钟内的采样次数来描述，即采样频率，采样频率越高，说明采样间隔时间越短，则越有利于描述原始声音的真实情况。y轴上的分割称为量化，用比特Bit来描述（比特中n是2n，16bit=216=65536份，即将音频的幅值用65532个离散的阶量来描述），同理比特值越大，量化越精细。

网络音频广播从工作原理上来讲，由一台主控计算机（音频服务器）、一套广播软件或服务器软件，将音频文件以IP流的方式发送给远端网络终端，每台终端都应该有一个固定的IP地址及网络模块、一个专业数字音频解码装置（软件或硬件）、功放控制单元。

目前已有厂家开始研发网络音频广播，并有产品推出，同时进行了宣传。笔者认为网络音频广播毕竟是一个新生事物，目前也只是处在研发阶段，很少有实际应用和成功案例。

优点：

①网络广播从节目的制作到传输全部实现了数字化、网络化，系统信噪比高，不会在处理、传输等环节产生噪声，从而可以获得比较好的音质，也可以进行立体声传输。

②实现智能广播较为容易，以太网本身就是一套双向网络。在以太网上通过软件可轻而易举地实现智能广播的定时、寻址、分组等功能。

③在网络速度允许的情况下，可实现多路广播。因为音频文件是以数据包的方式在网络中传输，所以很容易实现多路广播，把不同的数据包发送给不同的终端就可以了。

④实现交互方式广播和远程AOD。因为以太网是双向网络，控制主机完全可以监测到每一个终端的工作状态，且可对其进行控制。终端也可通过液晶显示屏与服务器对话，从服务器直接点播，这样大大地方便了外语教学。

⑤管理方便：操作人员只要在校园网上的任意一台计算机就可实现对主机的全部管理与操作功能，也可在校园内任意一台计算机上实现节目的制作与传输。

缺点：

①容易受网络带宽和网速的限制。校园网是一个综合性的公共网络，对于学校来讲可能还会用于教务管理、多媒体教学、电子图书馆、远程教学等。以太网用的是码分多址技术，当某一节点发生"网络塞车"时，广播终端的播音就会发生延时，严重时会发生断续。因为以上原因的存在，所以网络广播的可靠性是难以保证。

②价格昂贵：对于数字音频文件的解压，必须是PC+专用软件，或专用解压芯片，且每只终端都必须有自己的IP地址。当前国内没有专业的芯片级开发商，只能用嵌入式微机+专用解压芯片来解码，所以导致产品价较高，国内一般学校无法承受。