itc智慧听学系统建设方案 让学习更快乐

【数字视听网讯】“双减”作为新时代教育的重大命题，从家庭、学校到社会都引起了重大的教学教育措施变革，如何做到减量增质，缓解教育焦虑和促进学生全面发展、健康成长，成为教育工作者们面临的难题。从政策本身来看：“双减”一是减轻义务教育阶段学生的作业负担，二是坚决压减学科类校外培训。主要是通过管控作业、提升课后服务水平、规范校外培训行为的三种措施来让学生以及家庭减轻教育负担。

想要真正做好教育的“减法”就要做好学校教育、素质教育的“加法”，让学生在校上课时间得到充分有效的利用，让课堂教学更加快速轻松地被学生吸收，为“三点半课堂”做好辅助教学和素质教育提升。全面做好教育教学工作，必然少不了先进的教学设备辅助，itc智慧听学系统立足优质平台构建，以声音为桥梁，为日常教学、早读、3点半课堂提供优质辅助教学资源，用声音替代传统文字阅读、老师领读，用专业的声音传递专业的知识，让学生在无形中提升文化熏陶，增强文化素养，助力教学高质量提升。

据统计，人们在语言交际中，45%的时间用于听，说占30%，读占16%，写占9%，在语言学习中，“听”也是排在第一位的。

十九世纪，法国神经解剖学家布罗卡斯经过大量的临床研究，得出结论：人的大脑中有一专门负责语言的区域。后来科学家就把大脑中专门负责语言的一区域称为布罗卡斯区。

从人类的生长来看，3~12岁是孩子对语言感应最佳灵敏的时间段，此时语言学习的能力最强，而训练布罗卡斯区的唯一方法就是进行大量的语音结构的练习。

itc智慧听学系统作为第一批教育部备案允许进校园白名单的APP，内含全国小学、初中、高中多种版本教材课程听学配套资源。

顶级国家级名师策划、著名播音员名家团队配音，与中央电教馆、国家数字化学习资源中心等权威机构共建内容，为学生提供优质、权威的专业听学资源辅助教学。配合hifi级高音质音箱播放，让孩子在最好的时间拥有更专业的语言发音指导，完善学生碎片化时间知识拓展手段，减轻学生学业负担。

itc智慧听学系统通过手机APP无论何时何地都可完成对教室音箱管控，界面简单，一眼即可看懂操作，快速将信息、通知快速推送到班级。还可帮助老师进行课前预习、听力练习、课中课文朗读、字词听写、课后知识迁移听练、资源分享等教学常态化应用，便捷实用，减轻老师负担。

同时通过权限等级分配给相关老师和管理人员，权责分明，便捷高效管理，完善学校智能化宣传、教育手段，有利于提升学校的学习氛围。

听学系统组成

通过云平台+APP+班级听学机+内容体系的简单部署链接每一间教室的智能硬件，提供持续更新的免费资源、个性定制的听学内容，随时随地使用听见时代APP。

功能展示

资源内容

涵盖幼儿、小学、初中高中、家庭资源，内容丰富，周期性更新。

资源团队

顶级国家级名师策划、著名播音员名家团队配音，与中央电教馆、国家数字化学习资源中心等权威机构共建内容。

教材同步

与教材配套的语文、英语课文音频资源，以及课外阅读书目相关的专业音频资源。

日常工具：

信息推送

老师可通过按住录音或输入文字的方式向所在班级推送温馨提醒、班级留言、老师录音等，开创有温度的应用，养成向善的使用气氛。

远程播控

老师可通过手机app选择预习内容或语音点击“推送至超级音箱”，远端分享给在校或在家的学生，打破时空限制，随时随地组织听学。

定时播放

老师可设置定时播放的课件内容，时间不间断、过程不中断、自动播放，养成孩子预习复习的好习惯。

内容上传

老师可通过“学校资源”端口上传自己录制、优秀学生朗诵文件、优质资源等本地文件到相关专题，营造师生共学环境，再现听学的每个瞬间。

应用场景

学校

教师随时随地即可推送节目、语音给学生;

家长邀请老师在孩子学习过程中指导听学;

打破时空限制，随时随地组织听学。

家庭

轻松接收老师课后作业内容

专业音频陪伴孩子听力、口语联系

丰富课后阅读音频资源推送

供稿 | 罗倩倩

编辑 | 叶泳诗

校对 | 钟艺，林明慧

审核 | 翁淼

（编辑：bingjiling）